{"id":695,"date":"2026-09-22T09:22:48","date_gmt":"2026-09-22T07:22:48","guid":{"rendered":"https:\/\/toniolouniversity.it\/orientamento\/?p=695"},"modified":"2026-09-22T09:22:50","modified_gmt":"2026-09-22T07:22:50","slug":"itp-e-gps-sostegno-2026-2028-il-punteggio-si-equipara-ai-docenti-laureati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/toniolouniversity.it\/orientamento\/mondo-scuola\/itp-e-gps-sostegno-2026-2028-il-punteggio-si-equipara-ai-docenti-laureati\/","title":{"rendered":"ITP e GPS Sostegno 2026\/2028: il punteggio si equipara ai docenti laureati"},"content":{"rendered":"\n

Tra le novit\u00e0 meno raccontate dell’Ordinanza Ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026 c’\u00e8 un cambiamento che riguarda da vicino i docenti ITP specializzati sul sostegno: per il biennio 2026\/2028, il punteggio dell’abilitazione viene equiparato<\/strong> tra Insegnanti Tecnico-Pratici e docenti delle discipline teoriche nella prima fascia GPS sostegno. Una misura che corregge una disparit\u00e0 esistente nel biennio precedente, confermata da pi\u00f9 fonti sindacali indipendenti (FLC CGIL, FLP Scuola, CISL Scuola).<\/p>\n\n\n\n

Cosa cambiava prima di questa equiparazione?<\/h2>\n\n\n\n

Nel biennio precedente, la valutazione dei percorsi abilitanti previsti dal DPCM 4 agosto 2023 non era uniforme: un docente ITP con specializzazione sul sostegno veniva valutato diversamente rispetto a un collega laureato con lo stesso identico percorso di specializzazione, sulla base del solo possesso del diploma anzich\u00e9 della laurea. In pratica, a parit\u00e0 di titolo di specializzazione conseguito, il punto di partenza nella prima fascia GPS sostegno non era lo stesso.<\/p>\n\n\n\n

Cosa prevede l’OM 27\/2026 per il biennio 2026\/2028?<\/h2>\n\n\n\n

La nuova ordinanza elimina questa distinzione: un ITP con TFA sostegno, o titolo equipollente, viene ora valutato con lo stesso punteggio<\/strong> riconosciuto ai docenti laureati che hanno seguito lo stesso percorso di specializzazione. La misura si applica specificamente alla prima fascia GPS sostegno, l’elenco riservato a chi possiede gi\u00e0 la specializzazione, ed \u00e8 pensata per riconoscere il valore del percorso abilitante indipendentemente dal titolo di accesso di partenza (diploma o laurea).<\/p>\n\n\n\n

Perch\u00e9 questa distinzione esisteva ed \u00e8 stata corretta<\/h2>\n\n\n\n

Il sistema di valutazione dei titoli, storicamente, ha sempre trattato in modo diverso i percorsi tecnico-pratici rispetto a quelli teorici, riflettendo una gerarchia formale tra diploma e laurea che per\u00f2 non teneva conto del fatto che, una volta conseguita la specializzazione sul sostegno, il percorso di formazione e il titolo finale sono sostanzialmente equivalenti tra le due categorie di docenti. L’equiparazione va quindi letta come un riconoscimento specifico del valore della specializzazione in s\u00e9, pi\u00f9 che come una modifica dei requisiti di accesso alla professione.<\/p>\n\n\n\n

Attenzione: cosa NON cambia con questa equiparazione<\/h2>\n\n\n\n

\u00c8 importante non confondere questa novit\u00e0 con altri aspetti della condizione professionale degli ITP, che restano regolati da normative distinte:<\/p>\n\n\n\n