Laurea Triennale
Classe: L-19
Iscrizioni sempre aperte
Durata: 3 anni
CFU: 180
La laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione prepara alla formazione di professionisti destinati a operare nei servizi educativi e socio-educativi, in ambito pubblico, privato e nel terzo settore.
Il percorso si articola in due curricula, pensati per approfondire differenti ambiti dell’educazione:
La formazione ha un’impostazione interdisciplinare e integra conoscenze provenienti da pedagogia, psicologia, sociologia, antropologia e filosofia. Alle attività didattiche si affiancano laboratori e tirocini formativi, che permettono di collegare la preparazione teorica all’esperienza nei contesti educativi.
Il corso offre quindi una preparazione orientata alla comprensione dei diversi contesti educativi e alla capacità di affrontare le situazioni professionali con competenze relazionali, progettuali e riflessive.
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Pedagogia sociale | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 |
| Pedagogia interculturale | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 |
| Pedagogia della marginalita’ e della devianza | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 |
| Psicologia dei gruppi | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 6 |
| Psicologia delle disabilità e dell’inclusione | M-PSI/04 (PSIC-02/A) | 6 |
| Anno | Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Pedagogia generale (con laboratorio) | M-PED/01 (PAED-01/A) | 13 |
| 1 | Etica delle relazioni | M-FIL/03 (PHIL-03/A) | 6 |
| 1 | Psicologia generale | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 6 |
| 1 | Sociologia generale e dei processi di socializzazione | SPS/07 (GSPS-05/A) | 6 |
| 1 | Storia delle istituzioni e dei servizi educativi | M-PED/02 (PAED-01/B) | 6 |
| 1 | Pedagogia speciale e inclusione (con laboratorio) | M-PED/03 (PAED-02/A) | 7 |
| 1 | Didattica generale e dell’inclusione | M-PED/03 (PAED-02/A) | 6 |
| 1 | Idoneità di lingua inglese | NN | 6 |
| 1 | Idoneità informatica | NN | 6 |
| 2 | Progettazione, documentazione e valutazione in ambito educativo | M-PED/04 (PAED-02/B) | 12 |
| 2 | Psicologia dello sviluppo e dei processi educativi (con laboratorio) | M-PSI/04 (PSIC-02/A) | 7 |
| 2 | Metodi e tecniche della ricerca educativa | M-PED/04 (PAED-02/B) | 6 |
| 2 | Media sonori e audiovisivi | L-ART/06 (PEMM-01/B) | 6 |
| 2 | Educazione motoria e disagio sociale | M-EDF/01 (MEDF-01/A) | 12 |
| 2 | Metodologia del gioco e dell’animazione | M-PED/03 (PAED-02/A) | 6 |
| 2 | Promozione della salute e prevenzione nell’arco della vita | MED/42 (MEDS-24/B) | 6 |
| 2 | Tirocinio del II anno | 5 | |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
| 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
| 6 | |
| 3 | Fondamenti di Psicologia clinica | M-PSI/08 (PSIC-04/B) | 6 |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
| 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta caratterizzante
| 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Insegnamento a scelta | 6 | |
| 3 | Tirocinio del III anno | 5 | |
| 3 | Prova Finale | 5 |
Insegnamenti a Scelta
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Pedagogia sociale | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 |
| Pedagogia interculturale | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 |
| Pedagogia della marginalita’ e della devianza | M-PED/01 (PAED-01/A) | 6 |
| Psicologia dei gruppi | M-PSI/01 (PSIC-01/A) | 6 |
| Psicologia delle disabilità e dell’inclusione | M-PSI/04 (PSIC-02/A) | 6 |
La laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione mira a sviluppare solide competenze teoriche, metodologiche e operative nell’ambito dell’educazione e della formazione, attraverso l’integrazione di conoscenze pedagogiche, psicologiche, sociologiche, antropologiche e filosofiche.
Il percorso prepara a analizzare i diversi contesti educativi e socio-educativi, considerando le caratteristiche e i bisogni delle persone, dei gruppi e delle comunità, anche in una prospettiva di inclusione e gestione della complessità.
Particolare attenzione è dedicata alla capacità di progettare, gestire, monitorare e valutare interventi educativi, adattandoli ai destinatari e ai diversi contesti professionali. La formazione sviluppa inoltre competenze relazionali e comunicative, utili al lavoro in équipe e alla collaborazione con famiglie, servizi e altre figure professionali.
Completano il percorso le competenze nell’utilizzo di metodologie educative, strumenti digitali e tecniche di osservazione e documentazione, insieme alla capacità di riflettere sulle pratiche educative e tradurre le conoscenze teoriche in interventi concreti.
La laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione permette di operare nei servizi alla persona e nei contesti educativi e socio-educativi, all’interno di realtà pubbliche, private e del terzo settore, in relazione al curriculum scelto.
Per il curriculum di Educatore professionale socio-pedagogico, gli sbocchi comprendono:
Il curriculum di Educatore dei servizi educativi per l’infanzia prepara invece a operare principalmente nei nidi e micro-nidi, nei servizi integrativi per la prima infanzia, nelle cooperative e negli enti del terzo settore, oltre che in progetti territoriali dedicati al sostegno alla genitorialità e alla collaborazione con i servizi educativi e socio-sanitari.
Per accedere alla laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione è necessario possedere un diploma di scuola secondaria superiore o un titolo di studio conseguito all’estero e riconosciuto idoneo secondo la normativa vigente.
È prevista una Verifica della Preparazione Iniziale (VPI), finalizzata ad accertare il possesso delle conoscenze di base necessarie per affrontare il percorso di studi. In caso di eventuali lacune, possono essere assegnati Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) da assolvere entro il primo anno di corso.
Il percorso in Scienze dell’Educazione e della Formazione prevede attività di laboratorio e tirocinio curricolare, fondamentali per collegare le conoscenze teoriche acquisite durante gli studi alla dimensione pratica della professione educativa.
Le attività di tirocinio si svolgono in presenza, presso contesti e istituzioni pubbliche e private, in coerenza con il curriculum scelto. L’esperienza permette di applicare conoscenze e competenze in contesti educativi e socio-educativi reali, confrontandosi con le dinamiche proprie dell’attività professionale.
Il tirocinio prevede una sperimentazione guidata e monitorata, con il supporto dei tutor, e favorisce lo sviluppo della capacità di osservazione, riflessione e intervento. Le competenze maturate vengono verificate attraverso attività di osservazione, relazioni di tirocinio e valutazioni.
Per gli studenti con particolari requisiti di accesso e per quelli iscritti ad uno degli enti convenzionati con l’Ateneo, sono previste particolari agevolazioni economiche.
Il pagamento può essere suddiviso in 12 rate e può essere effettuato on-line o a mezzo bonifico bancario.